10.1.1A - FDRPOC - SI - 2022 - 397
Per la Scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento
Per la Scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento
Inclusione sociale e lotta al disagio 2ª Edizione
Apprendimento e socialità
Competenze di base seconda edizione
Per la Scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento
Competenze di base seconda edizione
Sussidi didattici
Apprendimento e socialità
Contrasto al fallimento formativo precoce e di povertà educativa
Avviso 4878 Smart Class
Reti cablate
Digital Board
Edugreen: laboratori di sostenibilità per il primo ciclo
Ambienti didattici innovativi per le scuole dell’infanzia
Riqualificazione edifici scolastici
Riqualificazione ambienti contro dispersione scolastica
Scuola digitale
Bando per il conferimento di incarico triennale di Responsabile del Servizio Prevenzione e Protezione (EX ART.17, COMMA 1, LETTERA B, D. LGS. N. 81/2008).
Sezione dedicata alla documentazione e alla qualifica di Scuola Virtuosa sui temi relativi all’uso sicuro e positivo delle tecnologie digitali.
Impegni dei docenti per le elezioni.
Il curricolo delle competenze digitali è un’applicazione concreta del modello europeo DigComp al segmento della scuola
dell’obbligo e contiene inoltre una corposa raccolta di risorse indispensabili alla didattica operativa e
laboratoriale, caratteristica fondante del nostro approccio educativo.
Rappresenta l'insieme delle scelte didattiche della scuola e descrive e organizza gli elementi essenziali dell'intero percorso formativo.
Il curricolo d’istituto verticale è il cuore didattico del Piano dell’Offerta Formativa e rappresenta l’insieme
delle esperienze didattiche che, dai 3 ai 14 anni, in modo progressivo, graduale e continuo, promuovono negli allievi il
conseguimento dei risultati attesi sul piano delle competenze.
Strumento di finanziamento per lo sviluppo economico e sociale con particolare attenzione alla formazione, all'occupazione e alla lotta contro la povertà e l'esclusione sociale.
Informativa e regolamento sull'utilizzo della piattaforma Google Workspace.
Documenti essenziali per la promozione dell'inclusione nella scuola.
In applicazione del principio open by default ai sensi dell’articolo 52 del decreto legislativo 7 marzo 2005, n. 82 (CAD) e salvo dove diversamente specificato (compresi i contenuti incorporati di terzi), i dati, i documenti e le informazioni pubblicati sul sito sono rilasciati con licenza CC-BY 4.0. Gli utenti sono quindi liberi di condividere (riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico), rappresentare, eseguire e recitare questo materiale con qualsiasi mezzo e formato e modificare (trasformare il materiale e utilizzarlo per opere derivate) per qualsiasi fine, anche commerciale con il solo onere di attribuzione, senza apporre restrizioni aggiuntive.
Linee guida e standard che definiscono i requisiti minimi per garantire l'accessibilità dei contenuti digitali a persone con disabilità o limitazioni fisiche, sensoriali o cognitive.
Piano Triennale Offerta Formativa "Riccardo da Lentini - Vittorio Veneto" - Triennio 2025-2028.
Collaborazione e responsabilità tra la scuola, gli insegnanti, gli studenti e le loro famiglie.
Le graduatorie di Istituto Comprensivo sono elenchi di insegnanti e personale ATA che sono stati selezionati per la copertura di supplenze temporanee.
Graduatorie provvisorie di Istituto di 3^ fascia - Personale ATA - Triennio 2024/2027
Graduatorie definitive di Istituto di 3^ fascia - Personale ATA - Triennio 2024/2027
Le graduatorie di Istituto Comprensivo sono elenchi di insegnanti e personale ATA che sono stati selezionati per la copertura di supplenze temporanee.
Le graduatorie di Istituto Comprensivo sono elenchi di insegnanti e personale ATA che sono stati selezionati per la copertura di supplenze temporanee.
Le graduatorie di Istituto Comprensivo sono elenchi di insegnanti e personale ATA che sono stati selezionati per la copertura di supplenze temporanee.
Calendario incontri - Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria - Scuola Secondaria di 1° Grado.
È un documento che definisce le modalità e gli interventi per favorire l'integrazione e l'inclusione scolastica degli studenti con bisogni educativi speciali.
Apprendimento con strumenti digitali integrata alla didattica effettuata con strumenti tradizionali.
Dichiarazione che descrive come il sito raccoglie, utilizza e gestisce le informazioni personali degli utenti.
Regolamento di Istituto su attività negoziali per l'acquisizione in economia di lavori, servizi e forniture, incarichi a esperti esterni.
Regole, politiche e procedure regolamentari.
Criteri e griglie di valutazione.